本文摘要：为更进一步实施教育部关于新课改的涉及精神，提高教师在品格读者实践中的运用操作能力，着力强化中小学生的读者能力和素质培育，协助青少年学生构成较好的品格及行为习惯，3月27日上午，以读者塑造成品格，品格成就人生为主题的2019全国品格读者专题培训活动在成都市海滨小学隆重举行。

为更进一步实施教育部关于新课改的涉及精神，提高教师在品格读者实践中的运用操作能力，着力强化中小学生的读者能力和素质培育，协助青少年学生构成较好的品格及行为习惯，3月27日上午，以读者塑造成品格，品格成就人生为主题的2019全国品格读者专题培训活动在成都市海滨小学隆重举行。全国知名德育专家、北师大出版发行的《品格教育》主编杨霖女士，来自全省各地的学校校长、德育干部、班主任、骨干教师等300余人参与了此次活动。TxZTxZTxZ从2014年4月起，海滨小学幸运地在成都市教科院杨霖老师的引导下打开了海滨品格教育之旅。

活动开场，学校德育课程研究室冯秋华、贺珏萍、王琳琦、潘煜华四位老师以《三生之韵，修养品格，步步生香》为主题，向参会领导和教师就学校品格教育的积极开展展开了交流。TxZTxZ经过几年积极开展，随着品格教育探究的了解，学校将《品格教育》中的24个品格与国家课程《道德与法治》、《品德与社会》、《生命生态与安全性》的涉及呈现出及扩展伸延，以及学校德育活动统合成三生课程体系，修养学生品格;以品格初相识转换成花上一朵缕缕幽香言、品格进课程并蒂三生花上翩翩彩蝶舞蹈、品格成大自然花开在心间步步清香来详尽讲解了学校三生课程如何融合学校苏醒的办学理念，以苏醒学生生命的活力为主题，以生命教育、存活教育、生活教育为抓手，以课前实践中体验、课中展出共享、课后反省提高的实行路径，通过三生课程的统合、品格读者的潜润、活动序列的体验，联合构建让儿童过有身体健康、有安全性、有道德的生活，最后构建培育热心、善思、慧行、雅趣的具备浑厚性、自学力的海滨学子的育人目标。经验共享取得了参会专家及老师们的完全一致赞誉。TxZTxZTxZ此次活动展出了盐道街小学528校区四季课程、龙王庙正街小学纸芝居的课例共享及课程汇报，形式精致的阅读课引发了参培老师们的很大兴趣。

TxZ会议最后，杨霖老师向老师们辨别了品格教育与读者的关系：阅读教学为塑造成学生的较好品格服务。杨霖老师以有所不同年级的读者材料为事例，与现场老师展开对话探究，深入浅出、引人深思，让老师对于读者与学生品格塑造成有了更加了解的了解。TxZTxZ品格是学生们茁壮的基础，读者是习得品格的途径。

让品格教育像一束光，照耀每个孩子心中的能量!。

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