本文摘要：2019年9月10日，针对一年级数学新的教师如何的组织课堂教学的疑惑，东城根街小学C区未尽教师黄艳老师积极开展了先行示范课。

2019年9月10日，针对一年级数学新的教师如何的组织课堂教学的疑惑，东城根街小学C区未尽教师黄艳老师积极开展了先行示范课。校长赖晗梅、副书记靳蓉、副校长赵抒、校长助理张英、数学教学部长吴学婷老师、各年级备课组宽以及一年级全体数学老师参与了此次教研活动。QYoQYoQYo黄艳老师和一年级九班的孩子们带给了一单元第一课《幸福的家园》。黄艳老师在课堂上十分注目学生自学行为习惯的培育，有效地合理地从跪、看、听得、想要、说道、做到这6个方面，针对性地对学生展开指向性评价。

黄艳老师通过示范性语言、手势转身(小暗号)、声音的平缓、有意思的课间手指操等多种教学方法，让整个课堂精彩有意思，秩序井然。QYoQYo课后，一年级所有老师共享了讲课感觉，融合自己的教学谈及在教学中的进账和疑惑。交流过程中，黄艳老师一对一地问了老师们的问题，共享了自己的经验作法。

黄艳老师指出，培育孩子的聆听习惯是自学的第一步，并讲解了一些有效地的方法。QYo数学课程部部长吴学婷也明确提出了自己的看法，回应不会利用校内教研时间，邀各年级的备课组宽为一年级老师展开实操性强劲的经验共享。

QYo张英校助对一年级老师明确提出的问题、疑惑一一展开对此，并共享了解决问题方法。张英认为，新的老师们要学会用评价传送标准、希望比不上于奖励，课堂上多用问题唤起思维，寻找每节课的思维点。QYoQYo随后，靳蓉书记明确提出一个问题：应当怎么去做到一个合格的数学老师?数学老师不应不具备数学的耳朵、眼睛、口、脑、手即擅于捕猎学生的生长点;灵活运用教学的组织教学;口头传达简洁明了、富裕逻辑性;用数学思维去备课，思维学生怎样通过数学去学会思维，设计与生活连结的自学活动。

QYo最后，赖晗梅校长总结到，新的老师在自学课堂的的组织教学时，应当看形式、去找讨厌、托问题、思灵感，课堂上确切地传达说什么，怎么说，这是作为数学老师的基本素养。QYoQYo通过此次教研活动，新的教师进账颇多，对于自己的教学也有了更加多的思维。有效地的课堂教学的组织需多专研学情、专研教材、专研教法，东城根街小学的老师们将不会在专的路上希望前进。

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