本文摘要：未来是个高度网络、无孔不入的智能天地，逆天的“白科技”因此不断涌现与很快更替，人们天马行空的想象和对智力的探寻于是以机车着整个世界加快向前。

未来是个高度网络、无孔不入的智能天地，逆天的“白科技”因此不断涌现与很快更替，人们天马行空的想象和对智力的探寻于是以机车着整个世界加快向前。想跟上新时代的发展，感性思考力、创造力、设计思维及共享精神将沦为未来人才的不可或缺素质，而教育和自学终将沦为素质教导的主要手段和具备精神价值的存活方式。

网龙华渔教育是这一领域普遍认为的先行者，以“VR+教育”全面打开新一轮战略布局，华渔将以贯彻能用的VR“真功夫”为开端，确实了解课堂、走进草根，让学生们感受到VR为自学体验带给的深刻印象提高。体系化VR教育资源，全面反对感性思考力塑造成知名未来学家丹尼尔平克提及了未来人类需不具备的的六种能力，其中还包括讲故事的能力、统合事物的能力和共情能力，有人又将这几种能力概况为“感性思考力”，通过调动感官来培育人的理性思维，学习者在提高技术和智力的同时，更加不应不具备洞察人性、留心他人心理与感觉的意识，推崇自我的情感属性及市场需求。“VR+教育”将带给从平面图像读者到沉浸式体验的突破，网龙华渔教育建构的体系化教学资源将为学习者建构数以千计的虚拟环境，牵涉到各个学科。

相结合于云端，将海量3D教育资源素材库应用于有所不同的教学环境中，未来可全方位切断学习者视觉、听力、触觉、嗅觉、味觉等感官，构建身体与内心感觉的连结，以白鱼真为交互的体验潜移默化地强化学习者感受力，培育直觉简化的思维。2月底，由福建省政府和网龙联合联合落地福州的VR产业基地，就正在规划建设VR资源云平台，这是各类素材与资源数据的单体平台，而教育教学资源将沦为其中最重要的组成部分。也许，未来专门从事产品经理、编剧、旅游设计师这类人文和科技交融职业的人才，更加将借此VR教学中大获得裨益。

101VR沉浸于教室，以沉浸式体验唤起创意想象力创造力及设计思维的塑造成也是培育未来人才所必须推崇的方面。以培育学生创意精神和动手能力为驱动，将沉浸式VR与STEM理念、创客精神互为融合，为学生获取对外开放、可交互的自由发挥空间，把学习者改变为创造者。

这是网龙华渔教育101VR沉浸于教室恪守的理念。在101VR沉浸于教室中，学生可以拿着设备转入虚拟世界用体验的方式自学抽象化的理论知识，把游戏和自学融合一起，甚或是边游戏边学科学知识。VR教室如同多年前的多媒体教室，将有可能在未来逐步普及，改进科学知识的传播方式，更进一步唤起学习者的创造力，并有助设计思维的塑造成。“只有你想不到，没你构建没法”的VR超强体验，将希望学生探索一切新奇独有、别出心裁的启发。

不仅仅限于课堂，在网龙华渔教育建构的终生自学系统中，“VR+教育”的理念将起着推展起到。以优质教学资源为核心，集终端、应用于系统、平台、内容于一体，网龙华渔教育将利用VR超越以往“教与学”的传统惯性，优化人才培养模式，确实引领学生理解世界、理解自我、探寻体验。

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